En las primeras lecciones del curso tratamos la teoría que
tan necesaria se hace en la medida que nos adentramos en estos conocimientos
de la lógica. Pronto descubriremos lo necesaria que se torna, para dar solución a
muchos de los problemas que se presentan.
Pero sigamos, como decía el poeta,
'... se hace camino al andar'.
Como ya vimos el inversor se
caracteriza por invertir el nivel lógico de su salida respecto al nivel
existente en su entrada. Otras características dentro de los inversores
consiste en la particularidad de si son estándar o con colector abierto, estos
últimos admiten una carga en su salida considerablemente mayor, por la
concepción de la etapa de salida con que se les ha dotado.
Nosotros, vamos a considerar los
del tipo estándar por ser los más comunes en el mercado. Empecemos por
conocer la forma del encapsulado y veamos un poco por decirlo de alguna forma
'su interior', es decir, los símbolos que corresponden a cada
dispositivo en su caso.
Fig. 6-1
En la figura 6-1, vemos la configuración interna del
dispositivo, que dispone de 6 inversores idénticos y casualmente presenta
este mismo encapsulado para los inversores especificados SN7404, SN7405 en TTL
y en CMOS el CD4069, entre otros. Así pues, tomaremos un circuito integrado
4069UB (UB quiere decir, sin buffer), para nuestras próximas experiencias y
una alimentación de 5V, para que nos sirva lo expuesto en el caso de que
alguien sólo disponga de dispositivos TTL.
Deberíamos disponer de algún tipo de soporte, donde
posicionar los componentes y los diferentes dispositivos que iremos utilizando
en los sucesivos ejercicios. Dicho dispositivo debería ser reutilizable en
alguna medida, si se dispone de placas preformadas del tipo prefabricadas con
tiras de 'pads' para pruebas, podría servir o mejor si se puede, una placa
llamada 'PROTOBOARD' similar al mostrado en la imagen de la figura 6-2.
Fig. 6-2 Fig. 6-3
Si no se puede
localizar dicho tipo, uno parecido al de la figura 6-3, puede servir.
En fin, la forma de ejecutar los ejemplos la
dejamos un poco a la forma en que cada uno pueda proveerse del material que se necesita, el
cual se describirá en cada ejercicio.
Los
componentes.
Y para empezar, necesitaremos el siguiente material:
1 Circuito integrado 4069.
3 Diodos LED, uno rojo, uno amarillo y otro verde.
1 Conmutador C1 de dos posiciones.
1 Interruptor de palanca, para cortar la alimentación al
circuito.
Fig.
6-4
Conectemos los componentes descritos y de la
forma que se aprecia en la figura 6-4.
Los números 1, 2, 3 y 4 corresponden a
las patillas del circuito integrado, los L1, L2 y L3 son los diodos LED, las R
son del mismo valor 330Ω, para limitar la corriente de salida de los
inversores y evitar que se deterioren por exceso de corriente.
Ahora, teniendo el conmutador en la posición
que se observa, si aplicamos la tensión de alimentación de 5V, obtendremos
como resultado que los diodos LED1 y LED3, se encuentran
encendidos, mientras que el LED2 no lo está. Por qué se encienden
de esta forma.
Analicemos la situación, en primer lugar
tenemos el LED1 el cual se enciende, debido a que por un lado
está unido al +5Vcc, y por el otro lado, el conmutador está puesto a masa,
está polarizado directamente, además esto nos confirma que en
la entrada del primer inversor, en el pin 1, se encuentra un nivel 0, ya que
como decimos está derivado a masa. Por tanto, si en la entrada de un inversor
tenemos un 0, que obtendremos a su salida, naturalmente un 1 y como
consecuencia de esto el LED2 se encontrará apagado mientras
permanezca esta situación, pero la acción del conmutador no acaba aquí no,
porque el pin 2 y 3 se encuentran unidos y claro si uno está a 1 también lo
esta el otro y, en el pin 4, tendremos como consecuencia un nivel bajo o sea, un
0 el cual de la misma manera que el conmutador hará que se encienda el LED3
, esto confirma la teoría y es consecuencia de la inversión
que se produce entre cada entrada y salida de ambas puertas.
Cuando el conmutador cambia de posición, el
LED1 estará apagado, debido a que sus dos terminales están a la
misma tensión (+5V) y el nivel aplicado al primer inversor es alto 1. Esto
hace que el LED2 se encienda, por la inversión producida, su
salida esta a 0 y como dijimos antes la entrada del segundo inversor es baja,
por lo tanto su salida alta y el diodo LED3, permanecerá
apagado.
Y que podemos
decir además de todo esto, sencillamente que, se
produce una doble inversión y que estos dos inversores funcionan
bien.
Para este experimento
necesitaremos un circuito integrado con puertas Y (AND) y si es posible
seguiremos utilizando uno de la familia CMOS como es el popular 4081,
compuesto por cuatro puertas de dos entradas en la misma pastilla o
encapsulado. Su representación se puede ver en la siguiente figura 6
-5.
Fig. 6-5
Fig. 6-6
El equivalente en TTL, en funciones y
cantidad de puertas es el 7408, figura 6-6, pero no es compatible pin a
pin, ya que como
se puede observar la disposición de las puertas con sus respectivas entradas
y salidas no son iguales. Por lo tanto, si Ud. decide por alguna razón,
utilizar algún dispositivo que no sea el que se describe más arriba, le aconsejamos que
se asegure muy bien de qué pines va a conectar con respecto al circuito
integrado que use.
Además de los componentes que hemos utilizado en la práctica anterior, y
el citado circuito integrado, necesitaremos un segundo conmutador C2 y
por supuesto tendremos que conectar la puerta 1 correspondiente a los pines 1,
2 y 3, como se aprecia en el esquema de la figura 6-7.
Fig. 6-7
Mediante los conmutadores C1 y C2, se puede aplicar los
niveles lógico 1 o 0 a cada una de las dos entradas de la puerta
Y,
analizando si a su salida pin 3 el nivel corresponde con lo que la tabla de
verdad de la puerta Y
nos indica.
Analicemos las posibles
combinaciones que podemos hacer con los dos conmutadores y veremos si se
cumple la tabla de verdad de la puerta Y. En la posición inicial los L1 y L2 están
encendidos debido a que están polarizados directamente, pero además el L3 también
lo esta, debido a que la salida de la puerta Y permanecerá a nivel 0,
mientras que sus dos entradas no se hallen a nivel 1 simultáneamente, así
pues, el L3 estará encendido, mientras esto no cambie.
Si ponemos C1 en nivel
1, L1 se apaga porque no hay paso de corriente, L2 y L3 permanecen como
estaban ya que no se cumple la condición requerida para que se encienda L3.
Acto seguido, devolvemos C1 a su posición inicial y cambiamos C2 a
nivel 1, que ocurre; que ahora es L2 el diodo Led que se apaga como único
cambio respecto al paso anterior. En esta posición, vamos a pasar
directamente C1 a la posición de nivel 1, con esto tenemos C1 y C2 a nivel 1,
los Led L1 y L2 se apagan, consecuentemente la puerta Y, en su salida nos
dará un nivel lógico 1 y L3 de igual forma se apagará porque sus extremos
se encuentran al mismo nivel lógico y no hay paso de corriente.
El circuito integrado (C.I.) que vamos a
utilizar en esta experiencia es el popular CD4011B, un dispositivo compuesto
por cuatro puertas NAND, de dos entradas cada una. La disposición de dichas
puertas y su numeración, se puede contemplar en la figura
6-8.
Fig. 6-8
Como se puede apreciar la disposición de las
puertas es idéntica a las del C.I. CD4081, salvo que éstas puertas, tienen una
inversión a su salida, representada por el circulito en la salida. Empiece
por anotar en un papel que tenga a mano, la tabla de verdad de una puerta
NAND,
para comprobar que se cumple cada una de las combinaciones que predice dicha
tabla.
En primer lugar vamos a mantener
el montaje de la práctica anterior del 4081, y además montaremos el 4069
detrás, para conectar un inversor de éste, a la salida de la puerta Y, formando de
esta manera una puerta NO-Y (NAND). Véase la figura 6-9, para un mejor
seguimiento.
Fig. 6-9
Analicemos las posibles combinaciones que
podemos hacer con los dos conmutadores y veremos si se cumple la tabla de
verdad de la puerta NO-Y.
En principio, podemos considerar los
conmutadores C1, C2 en la posición inicial y así mismo, tanto L1 y L2 como
L3 encendidos, hasta aquí ya nos es familiar pero L4 se encuentra apagado
debido a la acción del inversor. Ahora, cambiamos C1 a nivel 1 y L1 se
apaga como ya vimos, todo se repite, hasta que las posiciones de C1 y C2
se encuentren a nivel 1, entonces y sólo entonces se cumple la condición que
requiere la puerta Y para dar un nivel lógico 1 a su salida, esto hace que se
apaguen todos los diodos led L1, L2 y L3, pero de igual modo esto hace que el
inversor encienda el led L4, que pasa a ser polarizado directamente.
En la siguiente práctica veremos la
versatilidad de este circuito integrado, lo que determina su gran uso por
parte de los diseñadores.
Veamos, cómo conectar dos puertas NO-Y
para lograr una puerta O, para comprobar una vez más la veracidad de la
teoría que vimos en la figura 5-3, de la lección 5.
Por otra parte, si revisamos la figura
5-7, vemos que con dos
puertas NAND, podíamos crear un báscula R-S, pero como comprendemos que ya ha
quedado claro el funcionamiento de este tipo de báscula, dejamos a
discreción del lector el hacer las comprobaciones mediante la conexión de un
diodo led, tanto en cada entrada R y S, como a sus dos salidas Q y
Q.
Ahora, veamos que
ocurre cuando se produce una doble inversión. Si tenemos una puerta NAND
seguida de un inversor, en la salida tendremos el producto de las dos
entradas. Lo que demuestra que, la doble inversión se puede considerar una
anulación de la misma (como no existente), ya se vio en la figura 5-3, mediante
la conexión de una segunda puerta NAND como inversor, ahora presentamos la
figura 6-10, en la que se puede comprobar las combinaciones de las puertas y los
niveles presentes en las salidas de las dos puertas implicadas.
Fig. 6-10
Aplicando los interruptores de las
entradas A y B, según la siguiente tabla anotar los resultados obtenidos y
compararlos con los de la tabla de verdad de la puerta Y.
Entradas
Salidas
A
B
S
S'
0
0
____
____
1
0
____
____
0
1
____
____
1
1
____
____
Tabla de verdad de la doble
inversión.
Como
ejercicio, anote en las casillas S y S' los resultados obtenidos. Estos
resultados se producen en todos los tipos de puertas, por lo tanto no entraremos
en los ejercicios que se sobre entiende darán los resultados según las tablas
de verdad en cada caso.
En este caso utilizaremos el C.I.
4071, cuya cápsula se presenta en la figura 6-11. Ahora nos proponemos
comprobar las distintas posibilidades que nos ofrece este tipo de puertas O y
sus combinaciones.
Fig. 6-11
De la misma forma, si repasamos
las lecciones anteriores, podemos comprobar la veracidad de los enunciados de
las leyes y teoremas de la lógica que se estudio en las mismas. No vamos a
comprobarlas aquí, dando por hecho que se han entendido. Si embargo, si vamos a
revisar uno de los problemas resuelto.
Si recordamos el tercer
problema de la lección 4, vemos que la solución que allí se obtenía consiste en una combinación de puertas
AND y puertas O. Veamos de nuevo la
figura 4-10, y vamos a comprobar su veracidad.
Fig. 4-10
Si Ud. necesita recordar el
problema, pulse este enlace. La
propuesta consiste en conectar un diodo Led en las respectivas patillas 3 y 4
de las puertas Y, de las entradas correspondientes de ambas funciones, y otro diodo Led en las patillas
(3 puerta O y 10 puerta Y) de
cada salida, donde están M1 y
M2, de esta forma podremos comprender mejor el funcionamiento y solución de las funciones que
se describen en dicho problema, para esto necesitaremos un total de 6 diodos
LED, 2 CI CD4081B y 1 CI CD4071B.
Fig. 6-12
Obsérvese que se ha
dispuesto una resistencia de 10k entre cada entrada y masa, de manera que en
ausencia de señal, el nivel en dicha entrada sea bajo (0), así mismo se
utilizan interruptores deslizantes para establecer los niveles de modo seguro.
Los LED se representan sin la pertinente resistencia para controlar la
intensidad, por no aumentar la densidad del diagrama, pero se entiende que la
llevan.
Así, cuando se aplica un
nivel alto en la entrada A y al mismo tiempo en B negada (no se aplica,
gracias a la R de 10k a positivo), en la salida P1, obtendremos un nivel alto (1),
encendiendo el LED. Lo que comporta que el Motor1 (LED) se encienda también. Cuando cambie de
situación alguno de estos dos interruptores, la salida también lo hará y se
apagará el LED.
La segunda función P2,
A y C negadas cuyas entradas en estado normal se encuentran a 1 y la entrada B
que se halla en 0, cuando cambiamos B a 1, la salida de P2,
pasa a nivel 1 y por lo tanto el LED se enciende. En cuyo caso activará el
Motor1 de la misma forma que en el caso de la puerta P1.
La segunda ecuación la
dejaremos para que Ud. descubra cómo se
comportan las puertas P3, P4 y P5, como
ejercicio.
Ahora nos proponemos realizar unos pocos ejercicios que nos ayuden con la
práctica a comprender mejor lo que ya se vio en la teoría.
El comportamiento de las puertas NOR, responde
a lo previsto en su tabla de verdad y cuando se aplica una doble inversión se
obtienen los resultados que previamente nos predecía la tabla de verdad al
aplicarla a dicha combinación, véase la figura 6-13. El lector deberá
completar los resultados esperados en la tala de más abajo correspondiente a
las columnas S y S' y compruebe que los resultados del ejercicio, se corresponde
con lo anotado en la tabla.
Fig. 6-13
Entradas
Salidas
Salidas
A
B
S
S'
0
0
____
____
0
1
____
____
1
0
____
____
1
1
____
____
Tabla de verdad de la doble
inversión.
Podemos comprobar que es cierto lo que se decía
anteriormente con las puertas NAND.
Veamos las equivalencias entre las siguientes puertas y
constataremos el teorema de De Morgan.
Fig. 6-14
En esta figura se puede ver a la derecha el símbolo que representa estas
puertas. Utilizando los interruptores de las entradas, comprobar las tablas de
verdad de ambas. Obsérvese que al comparar las tablas de verdad, hay una
equivalencia entre las puertas de la figura siguiente.
Fig. 6-15
De la misma forma, podemos deducir que en el caso
de doble inversión en una puerta NAND, obtendremos el mismo resultado de optar
por una puerta O. Veamos el ejemplo:
Fig. 6-16
En el caso de usar puertas NOR para implementar
una puerta AND, obtendremos los resultados correspondientes a la tabla de
verdad de la puerta Y. Dejamos al estudiante que haga su práctica y compruebe
la veracidad de lo explicado.
Si alguna cuestión no ha quedado clara,
deberías indicármelo
en
este enlace.